有很多家長會問這樣一個問題,就是在語
言訓(xùn)練過程中需要讓孩子看書嗎?其實(shí)關(guān)于這個問題,很多父母都認(rèn)為孩子年紀(jì)太小了,讓孩子看書是一件很難辦到的事。那么,究竟在
語言訓(xùn)練過程中需要讓孩子看書嗎?
小編對書本的態(tài)度是孩子越小接觸越好,并讓閱讀變成跟呼吸一樣自然的事。有很多家長在生下寶寶后,都會花很多的時間適應(yīng)作為父母的生活,所以就都沒有時間與孩子閱讀。當(dāng)你習(xí)慣作為父母的生活后,其實(shí)就可以抽出更多的時間來與孩子閱讀,閱讀對孩子語言能力的發(fā)展也是有很大的幫助的。在引導(dǎo)孩子閱讀的過程中也是需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的,下面小編就給大家分享幾點(diǎn):
1.孩子需要時間愛上書本
這個階段最重要的是培養(yǎng)孩子對書本的興趣,讓孩子認(rèn)為看書是一件很快來看的事。所以,父母應(yīng)降低期望,要把這件事看得輕松一點(diǎn),每天能看多少就看多,不要要求孩子一定要看完一本書,也沒必要預(yù)設(shè)任何目標(biāo)。父母也可多看自己有興趣的書本,甚至是雜志也好,孩子看見父母看書看得津津有味,自然也會認(rèn)為看書是一件快樂的事。
2.父母要對玩具與書本有相同的重視
“玩具的數(shù)量如何,書本的數(shù)量也應(yīng)如此”。父母可以把書本放在家中不同的位置,讓孩子隨手就能拿到書本,自然也就多了和書本接觸的機(jī)會。
3.讓書本變成孩子的玩具
父母可以買一些耐用易翻的圖書,讓孩子盡情地去玩和咬。這個階段的孩子不懂得一頁一頁地翻開圖書,這是非常正常的。父母也可以選擇一些黑白圖書或圖書色彩鮮明的圖書,來吸引孩子的注意。
4.父母的角色是一個引導(dǎo)員
父母要讓孩子引領(lǐng)整個閱讀過程,并按孩子目光的焦點(diǎn)進(jìn)行旁白。父母只需要用簡單的話語,讓孩子更加容易理解書上的內(nèi)容。如:“有狗狗呀!”、“狗狗在吃飯”、“骨頭好好吃”。這個階段,父母不需要提問孩子,孩子或許未能回應(yīng)你的描述,這都是非常正常。只要孩子仍對手上的書本有興趣,父母便可以繼續(xù)當(dāng)旁白。父母也不要抗拒孩子看同一本書,因?yàn)楦改覆皇窃谡毡拘疲栽诿恳淮蔚拈喿x中,孩子經(jīng)歷的是不同的閱讀旅程,每次均會有新的發(fā)現(xiàn)。
在語言訓(xùn)練過程中讓孩子多看書還是有很多好處的,有的時候父母們會發(fā)現(xiàn)孩子喜歡重復(fù)地看同一本書,其實(shí)這是很正常的表現(xiàn),看同一本書會讓他們有安全感和親切感。事實(shí)上,重復(fù)閱讀有助于孩子明白書本的內(nèi)容。