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        孩子的語言發(fā)展有七個(gè)關(guān)鍵階段，其中17~24個(gè)月即寶寶一歲半及以上的時(shí)候，寶寶的語言已經(jīng)發(fā)展到簡(jiǎn)單句階段了。寶寶已經(jīng)能掌握較多的日?；驹~匯，也會(huì)用簡(jiǎn)單句組合成簡(jiǎn)單的復(fù)合句了。可有的寶寶到這個(gè)階段的時(shí)候還不會(huì)說話，那一歲半寶寶不會(huì)說話如何治療呢？

        寶寶1~2歲不會(huì)說話，在不是疾病導(dǎo)致的情況下，這可能是語言發(fā)展遲緩的緣故。而寶寶在一歲半的時(shí)候 正好處于學(xué)習(xí)語言的敏感期，做語言訓(xùn)練是必要的。語言發(fā)展遲緩我們可以通過語言訓(xùn)練進(jìn)行改善，在訓(xùn)練中引導(dǎo)孩子說話，讓孩子學(xué)會(huì)說話。下面介紹3個(gè)有利于語言訓(xùn)練的小游戲：

        一、認(rèn)識(shí)玩具

        （1）練習(xí)目的

        學(xué)習(xí)發(fā)音：小汽車、公共汽車、卡車等，通過游戲訓(xùn)練孩子的記憶力。

        （2）練習(xí)方法

       取出一輛玩具小汽車，讓孩子看一看，摸一摸，然后對(duì)孩子說“這是小汽車?！庇猛瑯臃椒ㄕJ(rèn)識(shí)公共汽車、卡車。問孩子：“請(qǐng)你指一指哪一輛車是卡車”，“你能告訴我小汽車在哪嗎”，“請(qǐng)把公共汽車給我”。

       認(rèn)知和學(xué)習(xí)的過程都是需要慢慢進(jìn)行的，所以家長不用急于讓孩子一下子就記住和認(rèn)識(shí)這些玩具。

        二、說出日常用品的名稱

       （1）練習(xí)目的

        學(xué)習(xí)日常生活中的物品的名稱，引導(dǎo)孩子說出這些名稱

        （2）練習(xí)方法

        在生活中可以經(jīng)常給孩子反復(fù)提及日常用品的名字，比如：“我們?nèi)ゴ采纤X吧！”“來用牙刷刷牙！”還可以反復(fù)指著不同的物品問孩子：“這是什么？”

        孩子從1歲半開始進(jìn)入學(xué)習(xí)名詞的敏感期，在這一時(shí)期里，家長要給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子自然學(xué)習(xí)詞匯。

        三、學(xué)習(xí)人稱代詞的含義

        （1）練習(xí)目的

        讓孩子明白“你”、“我”“他”“你們”“他們”“我們”的含義

        （2）練習(xí)方法

        這些代詞在孩子剛開始的時(shí)候會(huì)比較迷茫，可以用一些上面寫了家人名稱的小娃娃讓孩子來學(xué)習(xí)。

        通過做游戲的方式，可以營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在游戲中既感到有趣又能練習(xí)說話。在孩子語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，家長要多與孩子交流，并給予其語言環(huán)境，引導(dǎo)孩子開口說話。所以，寶寶一歲半不會(huì)說話也不要著急，用心陪伴，耐心引導(dǎo)他，多做些語言訓(xùn)練的小游戲，會(huì)將這樣的情況改善的。