孩子咬字不清楚的程度直接關(guān)系到表達(dá)內(nèi)容是否能夠被他人理解，這也影響孩子社交能力的發(fā)展。有的父母很著急，自家孩子6歲了，說(shuō)話咬字不清怎么辦？
要想解決說(shuō)話問(wèn)題，先需要了解兒童咬字不清的程度，以及小孩說(shuō)話不清楚是什么原因導(dǎo)致的。孩子的發(fā)音是個(gè)別音發(fā)不準(zhǔn)，還是別人完全聽(tīng)不懂，最好先根據(jù)兒童的具體情況分析一下。
造成吐字不清的原因有很多。排除智力認(rèn)知障礙以及其他先天因素外，影響兒童語(yǔ)言發(fā)育的原因，大多是因?yàn)楹⒆釉?~4歲時(shí)沒(méi)有足夠的練習(xí)刺激發(fā)音器官。要知道發(fā)音動(dòng)作并不是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，而是一系列需要神經(jīng)+肌肉高度協(xié)調(diào)統(tǒng)一的動(dòng)作。家長(zhǎng)可以帶孩子去專業(yè)語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)了解情況，選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，改善孩子語(yǔ)言障礙問(wèn)題。
有部分孩子出現(xiàn)個(gè)別語(yǔ)音發(fā)音不準(zhǔn)問(wèn)題，但隨著年齡的增長(zhǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育，有些說(shuō)不清楚的音可以得到改善，這是一個(gè)語(yǔ)音發(fā)展的正常過(guò)程。但不是所有的發(fā)音不清楚都能自行轉(zhuǎn)向正常。
除了參加兒童語(yǔ)言訓(xùn)練課程外，生活中的發(fā)音引導(dǎo)也是不可或缺。6歲的孩子有一定認(rèn)知能力和閱讀能力，建議在家引導(dǎo)孩子多讀多說(shuō)、多練習(xí)，具體方法是：
（1）讓孩子說(shuō)話先降低語(yǔ)速，每天朗讀一些韻律感較強(qiáng)的短詩(shī)，讓孩子結(jié)合手勢(shì)節(jié)拍，降低語(yǔ)速，當(dāng)熟悉這一速度時(shí)可以去掉視覺(jué)逐步內(nèi)化。
（2）讓孩子學(xué)會(huì)穩(wěn)定氣息。說(shuō)話時(shí)，一定要調(diào)整呼吸，結(jié)合呼吸適時(shí)斷句并且換氣，學(xué)習(xí)邊說(shuō)話邊平穩(wěn)控制呼吸。
（3）家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持做口肌操，提高口腔的靈活性，說(shuō)話時(shí)保證口部的開(kāi)合度，幫助清楚發(fā)音。
總之，孩子已經(jīng)6歲了，如果和同齡孩子對(duì)比差距較大，是需要關(guān)注的。如果孩子的語(yǔ)言基礎(chǔ)不牢固，就不要奢望孩子明天就突然會(huì)好起來(lái)。所以，對(duì)于任何一個(gè)孩子而言，只要他出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，家長(zhǎng)就一定要引起注意、盡早干預(yù)。
