寶寶的降臨為這個(gè)家庭增添很多歡樂(lè)與溫馨，從呱呱墜地到現(xiàn)在的咿咿呀呀，手舞足蹈的用小眼神追隨著身邊的響動(dòng)。雖然寶寶的年齡很小，但學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，如果家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子說(shuō)話。一些語(yǔ)言信息就會(huì)儲(chǔ)存在孩子的腦子里，形成自己的語(yǔ)言后在某一天就會(huì)蹦出“媽媽、爸爸”等等一些詞匯，父母該如何開(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言能力呢？
要看著寶寶的眼睛與寶寶交流，可以配上肢體動(dòng)作讓寶寶更容易理解媽媽說(shuō)的話，多與寶寶交流可以讓寶寶接收更多的語(yǔ)言信息，存檔在寶寶的腦里，也可以多為寶寶講小故事，讓寶寶從小就生活在書(shū)本的海洋里，受語(yǔ)言的熏陶，讓寶寶愛(ài)上讀書(shū)，這對(duì)日后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)十分有益。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該重視與孩子的交流。
【2】鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)
父母要耐心地鼓勵(lì)孩子口語(yǔ)表達(dá)，平時(shí)可多與孩子互動(dòng)。例如，帶孩子到外面玩耍的時(shí)候，看到貓、狗、小白兔等動(dòng)物，可以教孩子說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱。當(dāng)然，平時(shí)孩子只是咿咿呀呀的用手指東西的時(shí)候，想要某一物品，家長(zhǎng)不要立刻拿給他，要問(wèn)他那是什么，讓孩子自己回答?；蛘吆⒆雍苄∵€沒(méi)有到說(shuō)話的年齡，家長(zhǎng)也要問(wèn)他是要什么東西嗎？把物品的名稱緩慢清晰的說(shuō)出來(lái)。
【3】掌握孩子語(yǔ)言發(fā)育的5個(gè)關(guān)鍵期，引導(dǎo)寶寶說(shuō)話
第一個(gè)關(guān)鍵期：0-6個(gè)月
這個(gè)時(shí)期的寶寶雖然還不會(huì)講話，但是可以在大腦中存儲(chǔ)一些詞匯信息。再加上語(yǔ)言和情感密切相關(guān)，因此父母在這個(gè)期間應(yīng)該加強(qiáng)與寶寶的感情聯(lián)系，不要覺(jué)得孩子不會(huì)說(shuō)話，就不去和孩子講話。比如父母應(yīng)該在給寶寶換尿布、喂奶時(shí)，對(duì)寶寶說(shuō)“媽媽給寶寶換尿布”“寶寶餓了，該吃奶了”。這樣不僅能為孩子提供準(zhǔn)確的語(yǔ)言信息，還能促進(jìn)孩子交流的欲望。
第二個(gè)關(guān)鍵期：1歲左右
這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了語(yǔ)言表達(dá)的需求，父母應(yīng)該告訴寶寶，和別人談話時(shí)，應(yīng)該注意對(duì)方的眼睛和嘴巴。談話時(shí)目光的交流不僅是對(duì)他人的尊重，更能讓孩子學(xué)會(huì)正確的發(fā)音。如果孩子有的地方?jīng)]說(shuō)清楚，父母應(yīng)該用正確的語(yǔ)言重復(fù)孩子的話，這樣即便孩子當(dāng)時(shí)還不會(huì)說(shuō)，也會(huì)把正確的語(yǔ)言存在腦海里，同時(shí)父母可以為這個(gè)時(shí)期的寶寶朗讀一些兒童讀物。
第三個(gè)關(guān)鍵期：2-3歲
這個(gè)時(shí)期的孩子可以回答和提問(wèn)一些問(wèn)題，父母要注意應(yīng)該開(kāi)始使用規(guī)范的語(yǔ)言和孩子交流，不要使用童語(yǔ)，比如“吃飯飯”“睡覺(jué)覺(jué)”。父母也要鼓勵(lì)寶寶多去和同齡的小朋友去玩耍，讓孩子在和他人正常的交往中學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。父母在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子說(shuō)話更不能太大、太傷人，否則孩子會(huì)有語(yǔ)言障礙的可能。
第四個(gè)關(guān)鍵期：4歲左右
這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)對(duì)文字產(chǎn)生極大的興趣，而單純的學(xué)認(rèn)字，孩子會(huì)覺(jué)得乏味吃力。家長(zhǎng)可以教孩子學(xué)一些對(duì)他們有意義的字，比如可以將要學(xué)的文字和日常口頭表達(dá)的語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái)。也可讓讓孩子看圖文故事是，多留意下面文字的形狀。
第五個(gè)關(guān)鍵期：6-7歲
這個(gè)時(shí)期的孩子處于寫(xiě)作的最佳時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子隨時(shí)用筆記錄自己自己的一些想法。對(duì)于孩子寫(xiě)得是否正確，是否寫(xiě)得工整不必過(guò)于計(jì)較?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，家長(zhǎng)也可以讓孩子使用電腦進(jìn)行一些寫(xiě)作，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期，孩子也就錯(cuò)了寫(xiě)作練習(xí)的最佳時(shí)期。
【4】營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境
家庭里最好保持同一種語(yǔ)言，并且語(yǔ)言表達(dá)要清晰，放慢語(yǔ)速，字正腔圓，跟孩子的說(shuō)話的時(shí)候口型可以放大，讓孩子知道怎么發(fā)音，方便孩子的學(xué)習(xí)。
【5】及時(shí)糾正發(fā)音
在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，發(fā)音也很重要，從小就培養(yǎng)好習(xí)慣是十分有益的。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)候要及時(shí)糾正和改錯(cuò)。
父母兩個(gè)人在帶寶寶的時(shí)候要注意配合，要有耐心，再叫寶寶的說(shuō)話的時(shí)候要尤為注意，不要因?yàn)樽约褐?，寶寶沒(méi)有達(dá)到所期待的效果就對(duì)孩子吼罵，嚇到寶寶從而導(dǎo)致她不愛(ài)說(shuō)話了。
