孩子語言發(fā)展進程緩慢,一直不愿意開口說話,或者說太少,很可能是存在語言障礙。有些家長著急了:小孩三歲了還不會說話,應(yīng)該怎么辦?
除了去到專業(yè)的兒童語言訓(xùn)練機構(gòu)尋求幫助以外,家長最關(guān)注的就是如何在家?guī)椭⒆犹嵘Z言能力,這里給各位家長分享幾個適合家庭訓(xùn)練的方法。
交流訓(xùn)練:
交流訓(xùn)練不需要任何器材,是最便捷的訓(xùn)練方式。交流訓(xùn)練不僅可以在訓(xùn)練室中進行,還可以在家中、社會環(huán)境中隨時隨地進行。過程中盡可能幫助孩子參與家庭和社會的活動,鼓勵和其他小孩相處交流,增進其社會交往的能力。注意一開始不要把表達方式只限定在語言上,可以充分利用手勢動作,配合表情進行。豐富的表達方式可以幫助交流理解能力提升,也促進語言的發(fā)育。
文字訓(xùn)練:
文字訓(xùn)練適用于言語理解與表達發(fā)育均遲緩的兒童,以及存在構(gòu)音障礙、說話清晰度低下的兒童。正常兒童的文字學(xué)習(xí)是在全面掌握語言基礎(chǔ)上再進行的。但對于兒童出現(xiàn)學(xué)習(xí)言語困難時,將文字符號作為語言行為的媒介,也是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。文字訓(xùn)練的順序為文字形狀的辨別、文字符號與意義的結(jié)合、文字符號與音聲的結(jié)合、音聲的構(gòu)造性對應(yīng)的結(jié)合。從字到發(fā)音的逐步學(xué)習(xí),一來引導(dǎo)發(fā)音,二來幫助提升識字技能。
游戲訓(xùn)練:
對于年齡較小的語言發(fā)育遲緩兒童,可以在游戲中學(xué)習(xí)語言。不同的發(fā)育階段可以玩不同的游戲內(nèi)容,孩子在游戲時運用自己學(xué)過的詞匯和語句,促進語言發(fā)展。游戲玩法如下:
①將生活用品圖片或?qū)嵨飻[放于寶寶面前,以比賽形式進行爭搶,家長和寶寶輪流發(fā)布名稱口令,最后看誰搶到得多。
②用一根線連接兩個紙杯,與寶寶模仿打電話。或者玩?zhèn)髑那脑捰螒?,輪流問答,可以適當(dāng)設(shè)計獎勵模式。
③孩子較小的話,可以給孩子念三字詞;而對于大一點的孩子,給他們念童謠或者兒歌,熟練后讓寶寶試著背誦接句子,說對應(yīng)給予獎勵。
在任何一種訓(xùn)練中,都要注意寶寶的口語引導(dǎo)難度,不能急于求成,寶寶發(fā)音不清或不知如何表達,對寶寶的心理打擊很大,會降低他們的積極性和配合度。要記?。貉驖u進幫助孩子建立起有效溝通才是最終目的!