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        三歲的寶寶語(yǔ)言發(fā)育正處于高峰期，正常發(fā)育的孩子發(fā)音基本沒(méi)有問(wèn)題，只是會(huì)有一些小的不到位，語(yǔ)法上正是快速發(fā)展的階段，正在不斷積累詞匯和表達(dá)方式。如果這時(shí)候還存在說(shuō)話不清楚發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題，說(shuō)明孩子可能存在語(yǔ)言障礙，家長(zhǎng)一定要盡早重視起來(lái)，需要找到原因所在，及時(shí)改正孩子的發(fā)音問(wèn)題，那么三歲寶寶說(shuō)話不清楚發(fā)音不準(zhǔn)有哪些原因呢？

        1、發(fā)音器官功能存在問(wèn)題

        建議先做語(yǔ)音檢查，通過(guò)病理學(xué)分析找到原因，有些孩子發(fā)音不準(zhǔn)的是由于發(fā)音器官功能存在問(wèn)題，例如先天腭裂或是舌系帶短。一般來(lái)說(shuō)先天腭裂比較容易發(fā)現(xiàn)，而隱性腭裂容易被忽視，需要通過(guò)手術(shù)矯正，如下圖所示。

        舌系帶短也是一種常見(jiàn)的發(fā)音障礙，會(huì)影響舌頭的自由活動(dòng)，從而影響寶寶發(fā)音不清，建議家長(zhǎng)觀察一下孩子說(shuō)話時(shí)舌系帶是否靈活，如果存在這種問(wèn)題，也可以通過(guò)小手術(shù)解決。

        2、缺乏語(yǔ)言環(huán)境

        每個(gè)孩子最初接觸到的語(yǔ)言環(huán)境就是家庭，第一個(gè)語(yǔ)言老師基本都是最親近的人，如果家人的陪伴較少，沒(méi)有重視給孩子做語(yǔ)言訓(xùn)練，或者家里人多口雜，孩子無(wú)法理解歸納，不知道該跟誰(shuí)學(xué)，這些都可能造成孩子的語(yǔ)言發(fā)育較同齡人弱。很多家長(zhǎng)過(guò)于依賴(lài)兒童自身的學(xué)習(xí)能力，覺(jué)得孩子學(xué)東西很快，卻忽視了培養(yǎng)的重要性，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，從小生活在狼群的孩子是不會(huì)說(shuō)話的，所以說(shuō)任何語(yǔ)言都需要環(huán)境的培養(yǎng)。

        3、聽(tīng)力障礙

        雖說(shuō)寶寶出生時(shí)醫(yī)院都會(huì)做聽(tīng)力篩查，檢查聽(tīng)力是否正常，但是后期保護(hù)不當(dāng)也會(huì)造成孩子的聽(tīng)力存在障礙，孩子聽(tīng)不清楚，不能完整接收外界的信息，大腦無(wú)法對(duì)信息進(jìn)行整合、歸納。孩子開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的關(guān)鍵在于，先理解再表達(dá)，如果都無(wú)法理解，就會(huì)出現(xiàn)寶寶說(shuō)話不清楚發(fā)音不準(zhǔn)的情況。

        孩子出現(xiàn)語(yǔ)言障礙的原因有很多，很多原因出現(xiàn)在家長(zhǎng)身上，父母需要盡早將語(yǔ)言障礙的影響限制在萌芽中，給予孩子一個(gè)健全發(fā)育的環(huán)境，以免影響孩子的健康成長(zhǎng)。如果孩子存在語(yǔ)言障礙不知道怎么辦，可以體驗(yàn)一下專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練課程。以上是對(duì)三歲寶寶說(shuō)話不清楚發(fā)音不準(zhǔn)的原因歸納，希望能對(duì)您有所幫助。